ABPR14

L’iter didattico è composto da lezioni frontali ed esercitazioni di laboratorio il cui scopo è restituire agli studenti un quadro della disciplina e la capacità di tradurla, pur nella sua identità, entro i vari indirizzi di appartenenza e all’appartenenza al triennio o al biennio.
Il corso è strutturato in lezioni che comunicano l’approccio culturale e cenni su elementi tecnici (come materiali e strutture) della progettazione architettonica e la conoscenza di alcuni aspetti significativi dell’Architettura e dell’Urbanistica.
Tra i vari alcuni temi :
-Definizioni di architettura e urbanistica
-Disegno – lo schizzo
-Il rilievo architettonico, urbano e territoriale: –schizzi, bozzetti, studi…
-La composizione architettonica
-Disegno e rappresentazione in architettura
-Leggere l’architettura: tipologia
-L’Architettura del paesaggio
-La città e il progetto urbano
-Forme dello spazio pubblico: la strada e la piazza
-Urban Design manuale operativo
Altri argomenti delle lezioni considerano la a presenza nella storia dell’architettura di concetti che rifiutano una rottura con la tradizione e insistono nel mantenere il collegamento con la storia dell’architettura e guardano ad esempio al classico come fonte di ispirazione interpretandolo trasversalmente alla storia in modo differente in relazione all’identità e cultura della propria epoca.

Bibliografia specifica viene indicata e presentata durante le lezioni, una parte dei testi sono inseriti nella Classroom del corso che è comune anche a Storia dell’Architettura.

Mercoledì dispari 13,00-14.00 su appuntamento tramite mail mauro.borella@albertina.academy

A complemento delle lezioni teoriche c’è una parte di laboratorio con esercitazioni in classe o a casa che costituiscono una preparazione o un momento di applicazione pratica e verifica di alcuni apprendimenti teorici e di sviluppo del progetto.
L’esercitazione fornisce anche l’occasione per connettersi a tematiche, che possono contemplare l’interdisciplinarietà.
Si chiede la conoscenza dell’italiano, la docenza può solo in caso di necessità e nelle esercitazioni revisionare il progetto anche in lingua inglese.
Le revisioni dei lavori potranno essere anche sviluppate on – line verso fine corso con orari che saranno comunicati durante il corso secondo le necessità degli studenti

Esame e modalità di valutazione
L’esame prevede come introduzione al colloquio orale la presentazione di un progetto che comprenda anche lo sviluppo di un argomento trattato nelle lezioni e dei suoi elementi distintivi, come verifica della conoscenza degli argomenti della parte teorica. Il progetto che include una tematica indicata dal docente e un luogo, dovrà essere svolto mediante come minimo almeno due revisioni laboratoriali che servono anche per sviluppare un progetto che può aderire ad alcune tematiche della scuola frequentata dallo studente. Nell’esame la docenza può porre eventuali domande anche su altri argomenti sempre trattati nel corso e collegati alla tesina.